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一体推进教育科技人才发展，是今年政府工作报告提出的一个重要着力点。当前，全球科技创新进入密集活跃期，人工智能、量子信息、生命科学等领域的颠覆性技术不断涌现，科技竞争日益激烈。教育、科技、人才的一体化发展，成为我国实现科技自立自强、建设创新型国家的关键路径。
近年来，我国在教育科技人才一体化发展方面成绩显著。教育体系持续完善，基础教育扩优提质，职业教育与普通教育深度融合，高校“双一流”建设成效明显。同时，科技创新能力大幅提升，基础研究投入不断增加，关键核心技术攻关取得突破，高水平国际期刊论文数量和国际专利申请量连续5年居世界第一位。
例如，在广东省，中山大学等高校积极探索产学研协同创新模式，以学科建设为牵引，在政策设计和工作部署上实现倍增效应，带动人才培养、科学研究、教师队伍建设整体迈向世界一流水平。
不过，一些短板仍然存在。教育方面，区域教育资源分配不均衡，教育质量有待提升，职业教育吸引力应增强；科技领域方面，基础研究与应用研究衔接不够紧密，科技成果转化效率仍需提高；人才方面，高端人才和创新团队相对不足，人才评价和激励机制尚待完善，产教融合、校企合作在课程共设、平台共建、导师共聘等环节仍应深化。因此，要系统施策，坚持问题导向，下好教育科技人才发展“一盘棋”。
一方面，优化顶层设计，加强政策协同。优化财政投入，完善区域教育资源均衡配置体系，推动基础教育拔尖创新人才培养，促进高校特色发展。完善重大科技创新组织机制，统筹强化关键核心技术攻关，加强国家战略科技力量建设。改进科技计划管理，强化基础研究、交叉前沿等领域的前瞻性、引领性布局。建立更加科学的科研项目管理机制，提高科技成果转化率。推动科技创新与产业创新融合发展，培育壮大科技领军企业，构建与之相适应的科技金融体系。
另一方面，深化高校教育教学改革，增强学科交叉融合，培养复合型创新人才。高校动态调整学科设置，强化基础学科、新兴学科、交叉学科建设，分类推进高校改革。推动理工结合、工工贯通、医工融合，为培养国家战略人才力量打造学科的“高原”“高峰”。依托大学科技园打造高校区域技术转移转化中心，加强与各类技术转移转化平台和高新园区的协同。搭建校企联合研发、概念验证、中试熟化等平台，高质量建设技术转移转化专业人才队伍。建立校企合作机制，共建产业实习基地，匹配学生求职需求。推动高校人才培养方案与企业需求相匹配，为学生提供更多实习机会，提升他们的实践能力。（本文来源：经济日报 作者：张婧梅）
（责任编辑：年巍)
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